Реан Артур Александрович
Учёное звание: академик РАО
Ученая степень: доктор психологических наук
ORCID ID: 0000–0002–1107–9530
Scopus Author ID: 6507072773
Web: Личная страница
E-mail: profrean@yandex.ru
Страница в Истине: https://istina.msu.ru/workers/6926355/
Место работы: Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований
Заведующий лабораторией психологии деструктивного поведения и агрессии молодежи Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, председатель Научного совета Российской академии образования по проблемам профилактики агрессии и деструктивного поведения учащихся.
Публикации
Свойства агрессивности как предиктивные факторы компонентов благополучия молодежи
Национальный психологический журнал
2024. № 4.
c.114-131
Агрессивное поведение подростков в представлении педагогов: оценка факторов риска
Национальный психологический журнал
2023. № 4.
c.25-37
Сильные стороны личности в модели VIA как медиатор психологического благополучия в профессиональной деятельности
Национальный психологический журнал
2022. № 2.
c.25-34
Проявление подростковой агрессии в отношении учителя: распространенность, факторы, последствия, профилактика
Национальный психологический журнал
2021. № 2.
c.98-108
Ретроспективное восприятие буллинга студентами: социоэкономические, гендерные и семейные факторы
Национальный психологический журнал
2020. № 2.
c.63-74
Изучение связи показателей личностной зрелости и социально-психологической адаптации молодых супругов
Национальный психологический журнал
2019. № 3.
c.80-87
Проявление агрессивности подростков в зависимости от пола и социально-экономического статуса семьи
Национальный психологический журнал
2019. № 1.
c.23-33
Профилактика агрессии и асоциальности несовершеннолетних
Национальный психологический журнал
2018. № 2.
c.3-12
Восприятие матери: общие тенденции и гендерно-социальные особенности
Национальный психологический журнал
2017. № 2.
c.85-91
Оптимизация внутрисемейного эмоционального взаимодействия в диаде мать – ребенок дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Национальный психологический журнал
2016. № 2.
c.108-114
