ISSN 2079-6617 (Print)
ISSN 2309-9828 (Online)
ISSN 2309-9828 (Online)
Ru | En
«Национальный психологический журнал» – всероссийское научное информационно-аналитическое издание, на страницах которого отражаются достижения различных направлений современной психологической науки и практики, а так же смежных наук (педагогики, философии, истории, естествознания, филологии, политологии, экономики, медицины, культурологии).
Журнал публикует оригинальные научные и практико-ориентированные статьи по актуальным проблемам различных областей психологии, отличающиеся научной новизной и выраженной авторской позицией.
Журнал индексируется в российских и международных реферативных базах научных изданий.
Уважаемые авторы, обратите внимание, что приоритетными для нашего издания являются материалы, относящиеся к группам научных специальностей, по которым присуждаются учёные степени:
Рукописи представляются в редакцию «Национального психологического журнала» в электронном виде по адресу NPGournal@mail.ru
Вместе со статьей нужно прислать скан заявления об отсутствии конфликта интересов, подписанное всеми авторами: скачать форму заявления.
Статьи, не соответствующие указанным ниже требованиям, отправляются на доработку на этапе подачи.
Перед подачей статьи просим вас ознакомиться с редакционной этикой (http://npsyj.ru/redaktsionnaya-etika.php) и порядком рецензирования статей (http://npsyj.ru/for-authors/poryadok-retsenzirovaniya.php).
В начале статьи должны содержаться: инициалы и фамилия автора (на русском и английском языках), ученое звание и степень, должность, полное название научного учреждения, в котором проведены исследования или разработки (на русском и английском языках), заголовок статьи (на русском и английском языках), аннотация на русском и английском языках (не менее 1700 знаков на русском языке и 250 слов на английском языке), ключевые слова (5-7) на русском и английском языках. Далее идет основной текст статьи и библиографический список.
При наличии нескольких авторов необходимо указать ответственного автора (Corresponding author).
Материал в аннотации (кратком реферате) должен быть организован следующим образом:
Актуальность (контекст) тематики статьи. Очень краткая выжимка из введения к статье (2–3 фразы), непосредственно подводящая к цели исследования.
Цель. Цель (или гипотеза) исследования, можно с разбивкой на 2–3 конкретные задачи (уточняющие гипотезы).
Описание хода исследования. Этапы (если есть) и методы исследования. Описание выборки.
Результаты исследования. Статистически значимые результаты математической обработки (в идеале – с указанием значений p). Подтвердившиеся и не подтвердившиеся гипотезы.
Выводы. Качественные выводы: обобщение полученных результатов и необходимые направления дальнейших исследований. Практическое использование результатов.
Объем статей — не менее 25 тыс. знаков (с пробелами). Большие материалы могут быть опубликованы в нескольких номерах журнала.
Не допускается самостоятельное использование в оформлении статьи прописных букв, курсива, подчеркиваний и полужирного шрифта. Это применимо только при оформлении аннотации и библиографии.
Публикация материалов в журнале осуществляется на русском языке. Названия зарубежных учреждений приводятся в тексте без кавычек латинскими буквами. После упоминания в тексте фамилий зарубежных ученых, руководителей учреждений и т. д. на русском языке в полукруглых скобках приводится написание имени и фамилии латинскими буквами.
Все сокращения должны быть при первом употреблении полностью расшифрованы, за исключением общепринятых сокращений математических величин и терминов.
Информация о грантах и благодарностях приводится в конце статьи (перед библиографией).
Не допускается использование:
В тексте не должно быть двойных пробелов и двойных абзацев (пустых строк).
Библиографический список должен включать не меньше 30 ссылок для статей и 50 ссылок для обзоров. 50% ссылок необходимо давать на иностранные источники.
Источники приводятся в алфавитном порядке. Сначала приводятся источники на русском языке, затем на других языках. Нумерация списка сквозная.
Ссылки на электронные публикации в сети Интернет допускаются только на официальные ресурсы, имеющие регистрацию в Роскомнадзоре с указанием всех данных.
В тексте ссылки на литературные источники приводятся в виде указания фамилии автора и года издания, заключенных в скобки (например, (Выготский, 1982). При цитировании добавляется номер страницы (Выготский, 1982, С. 47).
Архангельская Л. С. Зависть: психологические истоки : монография. – М. : изд-во Российского гос. социального ун-та, 2008.
Баданина Л. П. Основы общей психологии : учеб. пособие. – М. : Флинта : Московский психолого-социальный ин-т, 2009.
Белянин В. П. Психолингвистика : учебник для вузов. – М. : Флинта : Московский психолого-социальный ин-т , 2009.
Выготский Л.С. Педология подростка. Т. 4 // Собр. соч. в 6 т. – М., 1984.
Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании : : материалы Всероссийской конференции, 27-28 ноября 2003 г./ [науч. ред.: Баева И. А. и др]. – М. : Российский гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, 2003.
Личностная и профессиональная зрелость кадров государственной службы : сборник научных статей / Российская акад. гос. службы при Президенте Российской Федерации ; под общ. ред. А. А. Деркача – М.: Изд-во РАГС, 2009.
Андреева А. А. Стрессоустойчивость как фактор развития позитивного отношения к учебной деятельности у студентов : диссертация ... канд.п. наук [Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина] – Тамбов , 2009.
Баранова Л. В. Психолого-акмеологические особенности развития креативного мышления в раннем юношеском возрасте : автореферат дис. кандидата психологических наук [Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина] – Тамбов, 2009.
Cole, A.L. & Knowles, L.G. (2000) Researching Teaching: Exploring teacher development through reflexive inquiry. Boston: Allyn and Baco.
Vygotsky, L. S. (1986) Thought and language. Cambridge, MA, MIT Press.
Андреева Г.М. Процессы каузальной атрибуции в межличностном восприятии // Вопр. психологии – 1979. – №6. – С. 26–38.
Анцыферова Л.П. Способность личности к преодолению деформаций своего развития // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20, №1. – С. 6–19.
Агузумцян Р.В., Мурадян Е.Б. Психологическая безопасность личности и причинная обусловленность депрессии // Современные проблемы прикладной психологии : Межвузовский сб. науч. статей. – Ереван : Изд-во Ерев. ун-та, 2007. – С. 32-40.
Lundу R.М. Аssimilative projection аnd ассиrасуоf рrеdiction in interpersonal реrсеptions // Jоurn. оf аbnormal аnd social рsychologу. – 1956. – V. 52. – Р. 30–48.
Lundу R.М. (1956) Аssimilative projection аnd ассurасу оf рrеdiction in interpersonal реrсеptions . Jоurnal оf аbnormal аnd social рsychologу, 52, 30–48.
LaFreniere, P., & MacDonald, K. (1996) Evolutionary perspectives on children’s resourse-directed behavior in peer relationships: an introductions. International Journal of Behavioral Development, 19(1), 1–5.
Galperin, P.Ya. (1969) Stages in the development of mental acts. In M. Cole & I. Maltzman (Eds.) A handbook of contemporary soviet psychology. New York: Basic Book, 249–273.
Huitt, W. (2006). Social cognition. Educational Psychology Interactive. Valdosta, GA, Valdosta State University.
Психология для всех. Обзор новой литературы и web-ресурсов по психологии. [Вып. 1–8] Рос. гос. б-ка, НИО библиогр. ; авт.-сост. Л.Г. Бардонова, О.В. Решетникова. – М., [2005–2010] – Продолжающееся издание. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rsl.ru/ru/s3/s331/s122/d1312/ (дата обращения : 16. 04.2010).
Konyuhova, K. (2014). Zagadka pokoleniya Z [A riddle of generation Z]. Retrieved from http://www.kp.ru/daily/26260.4/3138547
Таблицы, рисунки, схемы в тексте должны быть пронумерованы и озаглавлены.
Недопустимо дублирование текстом графиков, таблиц и рисунков; текст должен добавлять новую информацию (пояснения, комментарий, обобщение) к иллюстративному материалу.
Графики, диаграммы могут быть построены в программе MS Excel. При наличии диаграмм, построенных с помощью MS Excel, обязательно предоставляется файл с исходными данными. Содержащиеся в таблицах и графиках данные должны быть тщательно проверены. За правильность приведенных данных ответственность несет автор.
Рисунки и схемы могут быть построены в графических редакторах и должны допускать редактирование. Рисунки должны быть представлены в форматах .jpeg (показатель качества не ниже 8) или .tiff (с разрешением не менее 300 dpi без сжатия).
Графики, таблицы и рисунки, а также фотографии, которые не отвечают качеству печати, будут возвращены авторам для замены.
Информация об авторах представляется в отдельном файле:
Редакция оставляет за собой право на редактирование статей, направленное на придание им лаконичности, ясности в изложении материала и соответствие текста стилю журнала. С точки зрения научного содержания авторский замысел полностью сохраняется; все влияющие на терминологию или смысл текста правки согласовываются с автором.
