2026 - №3(21)
Содержание
Концепция общей психологии Л.С. Выготского: замысел, реализация, судьба (перечитывая «Исторический смысл психологического кризиса»)
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.8-19
Неизбежность магического: от теории Пиаже до рекламы
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.20-33
Игра и пространство возможностей
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.34-42
Ошибки в учении и мышлении: функциональный анализ с позиций культурно-исторического подхода Л.С. Выготского
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.43-56
Эмоциональное развитие и снижение стресса у детей дошкольного возраста: экспериментальная оценка программы «Смотрим. Видим. Обсуждаем»
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.57-68
Как изменяется порождение комического у детей от дошкольного к младшему школьному возрасту?
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.69-84
Методика повторения псевдослов для оценки слухоречевых функций у детей младшего школьного возраста
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.85-99
Семейные игровые практики в дошкольном возрасте: анализ совпадения предпочтений детей и родителей
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.100-113
Проверка психометрических характеристик опросника «Сильные стороны и трудности» на выборке матерей дошкольников и младших школьников
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.114-129
Сомнение как инструмент рефлексивного действия
Национальный психологический журнал
2026. № 3.
c.130-143
