Статьи

Методика повторения псевдослов для оценки слухоречевых функций у детей младшего школьного возраста

Как изменяется порождение комического у детей от дошкольного к младшему школьному возрасту?

Эмоциональное развитие и снижение стресса у детей дошкольного возраста: экспериментальная оценка программы «Смотрим. Видим. Обсуждаем»

Ошибки в учении и мышлении: функциональный анализ с позиций культурно-исторического подхода Л.С. Выготского

Игра и пространство возможностей

Неизбежность магического: от теории Пиаже до рекламы

Концепция общей психологии Л.С. Выготского: замысел, реализация, судьба (перечитывая «Исторический смысл психологического кризиса»)

Удержание и обновление вербального и невербального материала в рабочей памяти при здоровом старении

Субъективная оценка характеристик профессиональной деятельности у медицинских работников онкологической службы с разной степенью выгорания

Когнитивные нарушения на различных стадиях шизофрении: обзор предметного поля

Психопатологические предикторы суицидального и несуицидального самоповреждающего поведения подростков и лиц молодого возраста: из опыта работы отделения медико-психологической помощи с Телефоном доверия

Гражданская идентичность как фактор просоциального поведения российской молодежи

Структурная организация деструктивных сообщений подростков в социальных сетях

Динамика и трансформация ценностей у современной молодежи

Взаимосвязь позитивной креативности и субъективного благополучия: роль базовых потребностей