Концепция общей психологии Л.С. Выготского: замысел, реализация, судьба (перечитывая «Исторический смысл психологического кризиса»)

Чеснокова Милена Григорьевна Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Литература

Андреева, Г.М. (1997). К истории становления социальной психологии в России. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, (4), 6–17.

Асмолов, А.Г. (2025). Психология достоинства: искусство быть человеком. Москва: Изд-во «Альпина Паблишер».

Базаров, Т.Ю., Белинская, Е.П., Тихомандрицкая, О.А. (2024). Культурно-историческая теория и социальная психология: перекличка идей. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 47(4), 24–42. https://doi.org/10.11621/LPJ-24-38

Василюк, Ф.Е. (2024). Понимающая психотерапия как психотехническая система. Санкт-Петербург: Изд-во «Питер».

Велихов, Е.П., Котов, А.А., Лекторский, В.А., Величковский, Б.М. (2018). Междисциплинарные исследования сознания: 30 лет спустя. Вопросы философии, (12), 5–17. https://doi.org/10.31857/S004287440002578-0

Взорин, Г.Д., Ушаков, Д.В. (2023). Образы человека: от «фасеточного видения» — к Homo Complexus. Образовательная политика, 94(2), 8–19. https://doi.org/10.22394/2078-838X-2023-2-8-18

Выготский, Л.С. (1928). Психологическая наука. В кн.: Общественные науки в СССР (1917–1927 гг.). Под ред. В.П. Волгина, Г.О. Гордона, И.К. Луппола. (С. 25–46). Москва: Изд-во «Работник просвещения».

Выготский, Л.С. (1929). Предмет и методы современной психологии. Москва: Издательство БЗО при педфаке 2-го МГУ.

Выготский, Л.С. (1931а). К вопросу о педологии и смежных с нею науках. Педология, (3), 52–58.

Выготский, Л.С. (1931б). К вопросу о психологии и педологии. Психология, 4(1), 78–100.

Выготский, Л.С. (1982). Собр. соч. в 6 тт. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии. Москва: Изд-во «Педагогика».

Выготский, Л.С. (1983а). Собр. соч. в 6 тт. Т. 3. Проблемы развития психики. Москва: Изд-во «Педагогика».

Выготский, Л.С. (1983б). Собр. соч. в 6 тт. Т. 5. Основы дефектологии. Москва: Изд-во «Педагогика».

Выготский, Л.С. (1986). Конкретная психология человека. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, (1), 52–66.

Выготский, Л.С. (1986). Психология искусства. Москва: Изд-во «Искусство».

Выготский, Л.С. (1999). Педагогическая психология. Москва: Изд-во «Педагогика-пресс».

Гордеева, О.В. (1996). Проблема бессознательного в трудах Л.С. Выготского. Мир психологии, (4), 45–50.

Завершнева, Е.Ю. (2009). Исследование рукописи Л.С. Выготского «Исторический смысл психологического кризиса». Вопросы психологии, (6), 119–137.

Завершнева, Е.Ю. (2015). Представления о смысловом поле в теории динамических смысловых систем Л.С. Выготского. Вопросы психологии, (4), 119–135.

Завершнева, Е.Ю. (2026). Дело Л.С. Выготского. Москва: Изд-во «Канон +».

Завершнева, Е.Ю., Осипов, М.Е. (2012). Сравнительный анализ рукописи «(Исторический) Смысл психологического кризиса» и ее версии, опубликованной в т. 1 собрания сочинений Л.С. Выготского (1982) под редакцией М.Г. Ярошевского. Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна», (3), 41–72.

Записные книжки Л.С. Выготского. (2017). Под общ. ред. Е.Ю. Завершневой, Рене ван дер Веера. Москва: Изд-во «Канон +».

Зинченко, В.П. (2006). Живые метафоры смысла. Вопросы психологии, (5), 100–113.

Зинченко, Ю.П., Первичко Е.И. (2012). Постнеклассическая методология в клинической психологии: научная школа Л.С. Выготского — А.Р. Лурия. Национальный психологический журнал, (2), 32–45.

Ильенков, Э.В. (1997). Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. Москва: Изд-во РОССПЭН.

Корнилова, Т.В., Смирнов, С.Д. (2022). Методологические основы психологии. Москва: Изд-во «Юрайт».

Леонтьев, А.Н. (2004). Деятельность, сознание, личность. Москва: Изд-во «Смысл», «Academia».

Лурия, А.Р. (2003). Принципы реальной психологии. В кн.: Психологическое наследие. (С. 295–383). Москва: Изд-во «Смысл».

Маркс, К., Энгельс, Ф. (1956). Из ранних произведений (1835–1844). Москва: Политиздат.

Научные подходы в современной отечественной психологии. (2023). Москва: Изд-во «Институт психологии РАН».

Мещеряков, Б.Г. (1998). Логико-семантический анализ концепции Л.С. Выготского. Самара: Изд-во Самарского гос. пед. ун-та.

Политцер, Ж. (1980). Избранные философские и психологические труды. Москва: Изд-во «Прогресс».

Системная антропология понимания человека: синтез науки, искусства и технологий (панельная дискуссия). RuTube, 17 ноября 2025 г. URL: https://rutube.ru/video/b3cf9d89ad25450db309b72334ca2d3c/?ysclid=miag11c31i637306576 (дата обращения: 22.11.2025).

Соколова, Е.Е. (2008). Введение в психологию. Общая психология в 7 тт. Под ред. Б.С. Братуся. Москва: Изд-во «Академия».

Соколова, Е.Е. (2023). Психология деятельности: становление и перспективы развития. Москва: Изд-во «Канон +».

Соколова, Е.Е. (2024). Превратить психологию в «науку о живом человеке…»: о психотехническом характере исследований школы А.Н. Леонтьева 1940-х гг. Культурно-историческая психология, 20(3), 109–118. https://doi.org/10.17759/chp.2024200311

Хайдеггер, М. (1993). Время и бытие. Москва: Изд-во «Республика».

Хайдеггер, М. (2013). Бытие и время. Москва: Изд-во «Академический проект».

Чеснокова, А.Г. (1999). Философские истоки кризиса в психологии конца XIX — начала ХХ века в оценке Л.С. Выготского. В кн.: Мудрый и вечно молодой Б. Спиноза. Под ред. Г.Д. Чеснокова. (С. 82–93). Москва: Изд-во РАГС.

Чеснокова, А.Г. (2000). Проблема осознания в психологической концепции Л.С. Выготского. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, (1), 36–47.

Ярошевский, М.Г. (1993). Л.С. Выготский: в поисках новой психологии. Санкт-Петербург: Изд-во Международного фонда истории науки.